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| 아래는 제가 참가하고 있는 모임에서 한 분이 묻고, 다른 분이 그에 대해 답을 해 주신 것 중에서 답글을 퍼 온 것입니다 글쓰신 분은 제가 참 존경하고 좋아하는 분인데 글도 참 멋져서 여기에 옮겨와 봅니다 퍼오다보니 본문 내의 실명을 ##으로 대신했습니다 오랜 경험과 지혜를 친구 분에게 전해주는 글인데요 참 따뜻하고 다정한 글입니다 자원봉사를.. |
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2013-04-18 |
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| 子貢曰 貧而無諂 富而無驕 何如 子曰 可也 未若貧而樂 富而好禮者也 子貢曰 詩云 如切 如磋 如琢如磨 其斯之謂與 子曰 賜也 始可與言詩已矣 告諸往而知來者 ===================================================== 논어, 학이편 제 15장 14장에서 공자가 먹는 거 찾고, 편한 집 찾다가 .. |
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2013-01-14 |
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| 子曰 君子 食無求飽 居無求安 敏於事 而 愼於言 就有道 而 正焉 可謂好學也已 =================================== 논어, 학이편 제 14장 학이편 처음에 배우고 익혀 기쁘고, 친구 만나 즐겁고, 남이 몰라주는 것 상관 안하는 '군자'를 이야기 했다. 군자는 근본을 힘쓴다고 했는데,그 근본 중에 핵심은 효제라고 했.. |
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2013-01-14 |
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| 有子曰 信近於義 言可復也 恭近於禮 遠恥辱也 因不失其親 亦可宗也 ======================================= 논어, 학이편, 제 13장 유자가 12장에서 제대로 조화(和)로와야 한다고 하였는데 여기서 그에 대하여 좀 더 부연하고 있는 것으로 보인다 말한바를 지키려면 떳떳함이 있어야 말이 지켜질 수 있다 공손한 것도 예를 지켜야 .. |
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2013-01-09 |
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| 有子曰 禮之用 和爲貴 先王之道斯爲美 小大由之 有所不行 知和 而和 不以禮節之 亦不可行也 =================================================== 논어, 학이편, 제 12장 앞에서 공자는 어떠한 것이 효인지를 알려 주었다 단지 부모에게 순종하라는 의미가 아니고 자신이 살피고 해석해서 얻은 부모의 뜻을 따른다는 것이다 그렇.. |
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2013-01-09 |
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| 子曰 父在 觀其志 父沒 觀其行 三年無改於父之道 可謂孝矣 ================================== 논어, 학이편, 제 11장 효제가 근본이라고 하였고 앞에서 집에 들면 효를 하라고 하였는데 그 효라는 것이 어떤 것인지를 설명한다 아버지가 살아계시면 그 뜻을 살피고, 아버지가 돌아가시면 그 행적을 살핀다. 아버지 돌아가시고.. |
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2013-01-09 |
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| 子禽問於子貢曰 夫子至於是邦也, 必聞其政, 求之與 抑與之與 子貢曰 夫子溫良恭儉讓以得之 夫子之求之也 其諸異乎人之求之與 ===================================================== 논어, 학이편, 제 10장 자금이 자공에게 묻기를 공자께서 어떤 나라에 가시면 꼭 그 정치에 대해서 물으시던데 그건 (알고 싶으셔서).. |
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2013-01-07 |
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| 曾子曰 愼終追遠 民德歸厚矣 ================================================= 논어, 학이편, 제 9장 대개의 번역이 '부모가 돌아가실 때 잘하고, 조상을 잘 모시면, 백성들의 덕이 두터워진다.' 여기서 대동소이해 보인다. 그런데, 내가 앞서 밝힌 것 처럼, 나는 논어가 '공자의 말 다음에 제자가 공자의 말을 부연설명 .. |
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2013-01-07 |
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| 子曰 君子 不重則不威 學則不固 主忠信, 無友不如己者 過 則勿憚改 =================================== 논어, 학이편, 제 8장 공자가 군자가 어떻다고 본격적으로 언급한 것이 여기부터인데, 군자는 무겁게 굴지 않으니 위협적이지 않고, 배우니 고루하지 않다. .. |
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2013-01-07 |
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| 子夏曰 賢賢易色 事父母能竭其力 事君能致其身 與朋友交言而有信 雖曰未學 吾必謂之學矣 ================================ 논어, 학이편 제 7. 근본이 서면 저절로 생긴다는 것들에 관해서 공자가 한 이야기를 부연 설명하면, 어질고 밝으면 나타나게 되는데, 부모를 섬기며 힘을 다할 수 있고 위사람을 위해서는 몸을 바칠 수 있고 친구.. |
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2013-01-04 |
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| 子曰 弟子 入則孝 出則弟 謹而信 汎愛衆 而親仁 行有餘力 則以學文 ============================================================== 논어, 학이편, 제 6. 효제라는 근본이 서면 도는 저절로 생겨나기 마련이라고 했다 (本立而道生) 그래서 효제가 제대로 되면 도가 어떻게 생겨나는지 각각의 나라(제후국)의 .. |
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2013-01-02 |
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| 子曰 道千乘之國 敬事而信 節用而愛人 使民以時 ============================================== 논어, 학이편, 제 5 효제라는 근본이 서면 도는 저절로 생겨나기 마련이라고 했다 (本立而道生) 자 그럼 효제가 제대로 되면 도가 어떻게 생겨나는 보자 제후국에서 도는, 일을 경건히 하니 믿음이 .. |
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2013-01-02 |
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| 曾子曰 吾日三省吾身 爲人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 ================================== 논어 학이편 제 4. 학이편 제 3.에서 자기자신까지를 속여야 한다고 했다 그래야 윗사람이 객관적으로 잘못되었어도 주관적으로는 좋은 말이 나오고, 좋은 낯빛이 나온다고 했다 그런데, 어떻게 하면 그렇게 할 수 있을까? 바.. |
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2012-12-31 |
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| 子曰 巧言令色 鮮矣仁 ============================== 논어 학이편 3 공자가 말하길 말을 좋게하고 낯을 이쁘게 하는 데에는 인이 드물다 뭐 사실 이거 언뜻 들으면 그렇지 뭐... 라고 넘기게 되지만 지금 학이편이 시작되면서 전개되던 것과 이어서 다시 읽어보면 조금 달리도 읽힌다 사실 남을 위해서 말을 좋게하고 외모를 이쁘게 하는게.. |
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2012-12-29 |
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| 有子曰 其爲人也孝弟, 而好犯上者, 鮮矣 不好犯上, 而好作亂者, 未之有也 君子務本, 本立而道生. 孝弟也者, 其爲仁之本與 ===================================================== 논어 학이편 2. 읽어 보고, 해석도 보고, 나름 고민하고, 음... 그래도 역시나 가장 마음에 안드는 대목임엔 변함이 없다 시간이 지나고 후.. |
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2012-12-28 |
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| 子曰 學而時習之, 不亦說乎 有朋自遠方來, 不亦樂乎 人不知而不慍, 不亦君子乎 ========================== 논어 학이편 1. 논어는 공자 사후에 제자들이 모여서 만든 책이라고 한다 제자들도 많고 또한 그들도 나름의 학맥이라는 것들이 있었을 것이기에 어떤 이야기를 책에 담을 지에 대해서도 말이 많았을 것이고 어떤 이야기를 앞.. |
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2012-12-27 |
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| 피터 드러커는 그의 글에서 종종 한국의 눈부신 발전의 이유로 한국의 교육열을 들더군요. 오바마 미 대통령은 한국의 교육을 치켜세우기도 하구요 그런데 그런 한국에 살고 있는 사람들은 우리의 교육에 만족하지 않지요 그건 마치 우리가 높은 매출을 올리고 있지만 그건 우리가 많은 자원과 장시간의 노동력을 투입했기 때문일 뿐 생산성이 높아서가 아니란 걸 우리 자신은 .. |
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2011-09-30 |
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| '켄 로빈슨'님의 강연 영상을 전에 올렸었는데요 지난 TED의 강연 이후 4년 만에 다시 강연을 한 영상이 있어 아래에 올려 봅니다 ===================================== ===================================== 빨간색의 View Subtitle s 를 클릭하시고 korean 을 선택하시면 한글 자막 보실 수 있습.. |
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2010-10-20 |
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| 우리는 민주주의 국가에 살고 있죠 민주주의 국가는 사회계약에 의해서 국가를 구성하고, 약속 또는 규칙을 정해서 살아가게 된다고 하죠 그리고 그 약속이란 '헌법'이라는 이름으로 불립니다. 국가의 구성원들 모두가 동의한 (비록 반대한다고 할지라도 국민투표에 의해서 결정되고 이를 받아들이고 이 국가내에서 살아간다는 것 자체가 동의라 할 수.. |
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2010-04-28 |
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| <공부의 신>이라는 드라마가 한창 인기란다. 예전엔 <행복은 성적순이 아니자나요> 라는 영화가 인기인 적도 있었는데 간혹 예능 프로그램에서 '공부'(?) 잘하는 학생들에게 비결을 듣고 '공부' 못하는 학생들의 성적을 올려 주는 것들이 방영되기도 했다. 프로그램 자체가 흥미 유발이 목적인 예능 프로그램이므로 그러려니 한다. .. |
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2010-01-15 |
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| 박현용님의 '핀란드 교육 2편'을 보고 느끼는 점이 많아서 동영상을 찾아 보았습니다. 박현용님이 내용 전부를 캡쳐하셨더군요. 한동안 대학원다니면서 교육학을 배웠는데요 너무나 많은 생각을 하도록 해주는 동영상이라 아래에 다시 올려봅니다. 미국도 핀란드 못지 않게 아니 오히려 구성주의 교수법에서는 가장 앞선 나라가 아닐까 생각하는데요 문맹률을 걱정하는 미국과 학업.. |
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2009-12-24 |
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| 정리 좀 해 보았다. 1. 외동아이 앞으로 사회성 형성에 아무 문제 없다. 2. 아이들이 서로 다투는 이유는 다양하다. 굳이 부모 사랑을 얻고 싶어서만은 아니다. 3. 아이들이 싸우는 대개의 이유는 물건의 소유와 관계가 있다. 아이에게 물건 사줄 때는 항상 다툼의 소지가 없도록 미리 미리 준비를 하자 4. .. |
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2009-12-23 |
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| 아이들의 지능을 판정하기엔 아이들 지능의 변화가 너무 무쌍하다. 고등학교를 졸업하는 시기까지 아이들의 지능은 얼마든지 급격히 변화할 수 있다. 이 책은 미국의 유치원에서 벌어지고 있는 지능검사와 영재반 수업에 대해서 비판하고 있다. 그러면서, 이러한 아이들의 지능검사를 만 11세 (우리나라에선 초등학교 5학년 전후가 될 것 같다) 정도로 늦추는 것이 보다 효과적이라고 제시한다. .. |
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2009-12-22 |
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| 잠이 부족하면 우리 몸에 이런 일이 일어난다 - 긍정적이거나 중성적인 기억을 처리하는 해마에 타격을 준다 : 즐거운 기억을 떠올리는 것보다 우울한 기억만 자꾸 생각하게 하여 우울증을 유발한다 - 혈류에서 포도당 추출 기능이 약화된다 : 생각의 체계화, 결과의 예측, 행동의 결과 인식 능력이 떨어지며, 충동을 잘 조절하지 못하고 공부와 같이 추상적인 목표보다 재미있고 다양.. |
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2009-12-14 |
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| 책을 보며 칭찬에 대해 정리를 한 번 해봤다. 1. 칭찬은 칭찬받는 사람에게 때론 좋다. 2. 올바른 방식의 칭찬이라할지라도, 빈번한 칭찬은 아이의 내적 동기 형성 및 끈기 형성에 악영향을 준다. 3. 올바른 칭찬이란 : 진심을 담은 칭찬이고, 구체적인 행동에 대한 칭.. |
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2009-12-10 |
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